Continuum - le jeu

Objectifs

L’objectif n’est pas la compétition, mais la discussion, l’échange et la construction d’une réflexion commune autour des comportements et des mécanismes liés aux violences sexistes et sexuelles.

1. Observer et débattre

Les joueur·euses découvrent 6 cartes présentant des situations inspirées du monde professionnel. Ensemble, iels doivent les classer selon leur place dans le continuum des violences, des comportements considérés comme acceptables aux situations les plus graves. Cette phase encourage le débat, la confrontation des perceptions et l’échange collectif dans un cadre respectueux et bienveillant.

2. Vérifier et ajuster

Une fois le classement réalisé, les cartes sont retournées afin de révéler leur position correcte sur le continuum des violences. Les participant·es peuvent alors comparer leurs perceptions, comprendre certains écarts d’interprétation et ajuster collectivement leur réflexion.

3. Réagir face aux situations

Les joueur·euses associent ensuite différentes cartes d’action aux situations proposées. Ces cartes permettent d’aborder plusieurs dimensions : la réaction, la prévention et la sanction. Cette mécanique invite les participant·es à réfléchir collectivement aux moyens d’agir face aux violences dans un contexte professionnel.

Composition du jeu

Le jeu se présente sous un format coopératif et s'articule autour de cartes à manipuler collectivement. Il se décompose en plusieurs sous-ensembles et étapes mécaniques :

• Des cartes "Situations" : Un ensemble de cartes présentant des situations inspirées du monde professionnel que les joueurs doivent observer, débattre et classer ensemble ;
• Un système de classement (Le Continuum) : Une mécanique visuelle et conceptuelle permettant de positionner les situations, des comportements considérés comme acceptables aux situations les plus graves (représentant le continuum : agissement sexiste, harcèlement sexuel, agression sexuelle, viol) ;
• Des cartes "Action" (Réaction, Prévention, Sanction) : Des cartes que les joueurs associent ensuite aux situations proposées pour réfléchir collectivement aux moyens d'agir dans un contexte professionnel ;
• Un système de RECTO/VERSO (Vérifier et ajuster) : Les cartes se retournent afin de révéler leur position correcte sur le continuum, permettant aux participants de comparer leurs perceptions et d'ajuster leur réflexion.  

Remerciements

Autrice : Estelle Bois Farinaud, 

Contributions scientifiques : CERAG