Clément CARREL

Jury

Résumé

Ce travail doctoral s’intéresse à comprendre le rôle de la conscience dans l’efficacité des différents types de nudges, en ayant un regard particulier sur le rôle médiateur potentiel du niveau d’élaboration et de la réactance situationnelle. Sur la base du système de pensée sollicité (système 1 vs. système 2), l’hypothèse est que les nudges activant le système 2 (lent, analytique), induiraient une élaboration plus forte que les nudges activant le système 1 (rapide, automatique). Cette élaboration reflétant une prise de conscience plus grande du nudge pourrait induire une réactance psychologique situationnelle préjudiciable au nudge. Nous nous intéressons également à deux modérateurs potentiels, à savoir la préoccupation pour l’environnement, le trait de réactance. Ce travail, basé sur au moins deux expérimentations, s’inscrit dans une volonté de mieux comprendre les mécanismes sous-jacents des nudges dans le but d’affiner la compréhension que nous en avons, spécifiquement en répondant à certains questionnements théoriques et constats empiriques formulés dans la littérature existante.